¿Por qué en España nos reímos de los que hablan bien inglés?

¿Qué podemos esperar de un país en el que ver cine subtitulado todavía se considera un capricho de intelectuales gafapastas? Un país cuyos presidentes no se molestan en aprender inglés y en el que para pedir un White Label es obligatorio pronunciar bien White pero mal Label (pobre del que lo haga correctamente en un bar, ¡maldito snob!). Lo más probable es que si este país sigue aplaudiendo al ignorante y encima el ignorante se mofa del que no lo es, jamás consigamos manejar bien el idioma que domina el mundo.

El mismo idioma que, paradójicamente, abrazamos como si no tuviésemos uno propio y que ha hecho que ya nadie diga “autofoto” sino “selfie”. Esa lengua a la que hemos robado los likes”, el “running”, los “unfollows”, el “brunch”, los “tweets”, el “gintonic”, el “fucker”, el “twerking”, lo “foodie”, el “showroom”, el “WHAAAAAT?!”, pero que nos enorgullecemos de hablar mal y está mal visto dominar. Prueba a preguntar en una cafetería por la clave de güai fai (correcto) en vez de güifi (incorrecto). Sucederá lo mismo que si dices yiutiub en lugar de yutube: miraditas, burla, y risas a tu costa.

 Cuenta un compañero de la redacción que su padre, profesor universitario, dijo en clase “USA Today”, así como suena, castellanizado. Y, claro, sus alumnos rompieron en una brutal carcajada. Él les preguntó que cómo debería haberlo dicho y respondieron que USA Tudei. De modo que USA” (aquí EEUU) se puede leer literal pero “Today” no… como el White Label. Ese doble rasero por el que los mismos que ridiculizan a Ana Botella y su “relaxing cup of coffee” o el “Merry Christmas” de Sergio Ramos, pero te acusan de imbécil pretencioso si dices Resident Ivol (no evil) o haces la “h” muda en Jarri Potter o Tom Janks.

Avancemos, por favor. Ha pasado casi un siglo desde que Valle-Inclán escribió en Luces de Bohemia que España es ese lugar en el que la inteligencia siempre se ha visto menospreciada. Hablar bien inglés no es sinónimo de fanfarronería ni de hacerse el chulo. Es, simplemente, hablar bien inglés. Y hasta que no nos quede claro y dejemos de regodearnos en nuestro catetismo, haciendo bullying a los que sí han hecho sus deberes, seguiremos sumergidos en el landismo, el cuñadismo y demás -ismos que nos impiden salir de las arenas movedizas más paletas.

Gif se lee YIF, no guif; Meme se lee MIM, no meme; geek se lee GUIK, no YIK; diner se lee DAINER; target se lee TARGUET, no taryet. Es tu decisión pronunciarlas correctamente pero, al menos, no te rías de quienes sí lo hacen bien. Gracias.

Fuente: elpais.com

No nos preocupamos de aprender inglés hasta que nos hace falta.

En la jornada del jueves se hizo público el IV Informe de Cambridge University Press España, según el cual el 44% de los españoles admiten que tienen un nivel deficiente de inglés (bajo o muy bajo).

Por contra, el 22% de los encuestados en nuestro país considera que tienen un nivel alto o muy alto, una cifra que desgranada por autonomías sitúa a Madrid (31%) y Cataluña (28%) en cabeza, y que deja a la Comunitat Valenciana en la parte baja de la clasificación (17%).

“La persona media que estudia inglés, si no tiene un objetivo concreto o una necesidad para utilizar la lengua, es fácil que no preste al aprendizaje la atención que necesita”, explica Ximo Espinosa, responsable de exámenes de Lenguas Vivas Exams, uno de los centros oficiales examinadores de Cambridge University en Valencia
“Los que nacieron en la década de 1990, cuando tengan treinta o cuarenta años, serán personas funcionales respecto al inglés, algo que a los que ahora tenemos esa edad no lo hemos conseguido todos, porque en nuestra etapa educativa no hicimos lo que debimos haber hecho”, asegura en declaraciones a Lasprovincias.es.

“Las destrezas de producción, generar comunicación hablada y escrita, son las que más cuestan, y en general la oral, expresarse verbalmente suele ser lo que más difícil resulta a todo el mundo; por contra, lo más fácil es leer”, señala Espinosa. “También cuenta el factor vergüenza y miedo al ridículo”, añade.

“Lo más importante es estar expuesto a la lengua inglesa, leer y ver películas en inglés, relacionarte con gente de habla inglesa, acudir a intercambios de conversación y viajar; cuando estás en contacto con la lengua que quieres aprender, es mucho más fácil”, aconseja el responsable de Lenguas Vivas Exams.

“Sin el inglés, te privas de hacer muchas cosas, no tienes acceso si no posees un conocimiento de la lengua inglesa elemental”, concluye Ximo Espinosa.

Fuente: http://www.lasprovincias.es